Блог вчителя-дефектолога Пішеходько Тетяни Анатоліївни

 https://naurok.com.ua/scenariy-svyata-vesna-i-mama-208140.html https://naurok.com.ua/metodichni-osnovi-rozvitku-usnogo-i-pisemnogo-movlennya-uchniv-molodshogo-shkilnogo-viku-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-208139.html https://naurok.com.ua/innovaciyni-tehnologi-u-navchanni-osib-z-osoblivimi-osvitnimi-potrebami-208138.html https://naurok.com.ua/mini-zhurnal-igri-scho-spriyayut-garnomu-nastroyu-208137.html https://naurok.com.ua/proekt-igri-scho-spriyayut-garnomu-nastroyu-208136.html

 Гра «Що змінилось?» 1-й варіант. Перед дитиною ставиться іграшковий автомобіль, у нього садять декілька котиків (3-4). Дитині пропонується уважно подивитися і запам’ятати. Потім вона повинна закрити очі. Один котик приймається. Відкривши очі, дитина визначає, що змінилось. 2-й варіант. На стіл ставляться два кубики (червоний і зелений). Дається вказівка: «Подивись уважно і запам’ятай. Тепер закрий очі». Ставиться ще червоний кубик. Дитина повинна визначити, який кубик добавився або що змінилося. Цю гру можна широко варіювати, використовуючи різні іграшки та предмети. Гра розвиває увагу, спостережливість, пам’ять. Гра «Маленька господиня»  Мета гри – розвиток у дітей навичок самообслуговування, формування уміння слухати інструкцію (вказівку) і виконувати її. Використовуються іграшкові лялькові меблі, посуд. Дитині пропонується обставити кімнату. Дається одна вказівка, дитина її виконує. Після цього дається інша вказівка. Наприклад: «Поставити шафу, диван, стіл, стільці» і т.п. «Посади

  Вправи для розвитку моторики і уваги 1. Вправа «Повтори за мною». Дитина повинна по інструкції: а) протягнути руки вгору, вниз, направо, наліво (якщо не знає «направо», «наліво», то «на вікно», «на двері»); б) показати витягнутою рукою на названий предмет (вікно, стіл, книга і т.д.); в) намалювати крейдою (олівцем) круг (паличку, хрестик) вгорі, внизу, праворуч, ліворуч дошки (зошита). 2. Вправа «Який я сильний». Вправа для пальців рук: розчепірити пальці, стиснути кулак – розтиснути; з стиснутого кулака по черзі випрямляти пальці. 3. Скачувати з пластиліну кульки, змійки, ланцюжки. 4. Вправа «Допоможи». Перекладати дрібні предмети (кульки) із однієї коробки в іншу. Зібрати розсипані на підлозі дрібні предмети в коробку. 5. Вправа «Я майстер». Проколювати товстою голкою дірочки в товстому папері. 6. Вправа «З’єднай». Крейдою на дошці або олівцем на аркуші паперу ставлять дві крапки, дитина повинна пальцем провести лінію, що їх сполучає (крапки даються в різних напрямках) 7. Вправа на